我們提供雙文憑課程，結合 IB 大學預科課程的嚴謹學術與安大略省中學文憑（OSSD）的靈活彈性及全球認受性，為學生提供兩全的升學優勢。
OSSD 獲安大略省教育部認可，資歷受全球廣泛認同，課程設計靈活，結構嚴謹，著重發展學術能力、批判思考及良好學習習慣。
CDNIS 的課程特色在於OSSD與IB雙軌並行。九至十年級學生均修讀IB中學項目（MYP），十一至十二年級則銜接IB 大學預科項目（DP）。兩個體系相輔相成，形成獨特的雙文憑模式，畢業生兼具廣闊的學術基礎與靈活的升學選擇，為升讀世界各地大學奠定穩固根基。
什麼是OSSD？
OSSD是加拿大安大略省官方頒授的中學畢業資歷，獲加拿大、美國、英國、澳洲、香港、新加坡及世界各地大學廣泛認可。
學生修讀OSSD期間需完成：
- 30個學分，包括17個必修科目，涵蓋英文、數學、科學、藝術、加拿大歷史與地理、健康與體育、公民及職業規劃及STEM相關課程
- 13個選修學分
- 40小時社區服務活動
- 通過安大略省中學讀寫能力測試（OSSLT）
- 理財素養畢業要求
- 持續的課業評估
與純考試主導的制度不同，OSSD 著重持續評估，透過專題研習、作業及簡報等多元方式評量學生表現。這種評核模式更貼近大學的學習要求，有別於A-Level或IGCSE等偏重筆試的制度。
雙軌並行：OSSD與IB課程的編排
九至十年級：MYP與OSSD學分並修
九至十年級學生修讀IB中學項目（MYP）的最後兩年，同時開始累積OSSD學分。OSSD著重持續評估，與MYP探究式、概念為本的學習方向相輔相成。
十一至十二年級：DP與OSSD同步完成
所有學生於十一年級正式修讀IB 大學預科項目（DP），由專科老師教授各學科，並修讀DP核心科目（延伸論文EE、知識論TOK、創意活動與服務CAS），同時有升學輔導員提供支援。修讀DP期間，學生亦會完成餘下的OSSD畢業要求。各大學既認可IB的外部評核成績，亦重視OSSD課業所反映的持續學習表現。
這意味著CDNIS學生畢業時可同時取得IB 大學預科項目及OSSD兩項資歷，而無須加倍課業負擔。兩個體系自然配合，教學編排令各項評估能同時滿足雙方要求，事半功倍。
雙文憑模式的優勢
評核互補 升學選擇更多元
OSSD 著重課業評估，能全面反映學生的學習表現；IB DP設有統一公開試，成績獲全球認可。兩者相輔相成，讓大學在審閱申請時能更全面了解學生。部分院校尤為重視學生的課業評估紀錄。
靈活嚴謹 兼備實力與視野
學生透過OSSD靈活的課程編排，培養研究、溝通、協作與批判思考等核心能力——這些對升學及未來職場尤其重要。而IB課程則讓學生深入學術內容，鍛鍊他們的獨立思考，並建立國際視野。
全球認可 升學路更廣
OSSD畢業生申請加拿大大學較佔優勢，亦可憑OSSD英文科成績申請香港、新加坡、美國及英國等地院校，一般毋須另考IELTS等英文測試。
理念相通 配合探究式學習
OSSD著重課業評估及專題研習，培養的能力可靈活運用於不同範疇，與IB「探究、反思與行動」的理念相輔相成。兩者配合自然，故能同步推行，效果相得益彰。
CDNIS的獨特優勢：IB與OSSD的完整銜接
不少國際學校只提供IB或OSSD其中一種課程， CDNIS則將兩者納入連貫的課程架構，由九年級至十二年級循序推進。課程設計、學生支援及教師培訓環環相扣，確保學習歷程連貫暢順，而非兩個獨立課程的生硬拼合。
CDNIS的OSSD有何不同
真正的雙文憑體驗
CDNIS是加拿大境外唯一一所讓每位學生都能同時取得IB DP與OSSD的學校。這項獨特的安排，讓他們在申請大學時更具競爭優勢。
官方認可 定期接受評審
CDNIS每年接受安大略省教育部評審，課程推行、學術水平及學分認授均達標準，確保學生取得的OSSD與加拿大當地頒授的具同等效力。
升學輔導 個別跟進
升學輔導員協助學生掌握IB及OSSD的要求，善用雙重資歷規劃升學路向。
成績紀錄全面 有利升學申請
OSSD重視課業評估紀錄，IB DP學術要求嚴謹，兩者相輔相成，成績紀錄更為全面，有助學生申請加拿大、美國及英國的熱門學系。
學業與身心平衡
OSSD課業節奏相對從容，選科及評核亦較靈活，與IB的較高學術要求互相配合，讓學生應對挑戰之餘，亦能兼顧身心健康。